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北京部分中学未雨绸缪,应对2020年新高考改革

来源:未知 作者:追风 人气: 发布时间:2016-12-15
摘要:什么是职业?未来会有哪些新兴职业?为了应对明天的变化,今天的你需要做哪些准备?昨天,东直门中学一堂透视趋势 邂逅未来走进职业世界的职业生涯规划课,带领高一学生开启职业启蒙。 据学校心理教师陈萱介绍,自2009年以来,学校就为所有高一学生开设了职

“什么是职业?”“未来会有哪些新兴职业?”“为了应对明天的变化,今天的你需要做哪些准备?”昨天,东直门中学一堂“透视趋势 邂逅未来——走进职业世界”的职业生涯规划课,带领高一学生开启职业启蒙。

  据学校心理教师陈萱介绍,自2009年以来,学校就为所有高一学生开设了“职业生涯规划”的校本课程,帮助学生认识自我、认识大学环境与职业。配合新的中高考(精品课)改革方案,学校自去年开始侧重对学生学科兴趣的培养,通过引入社会生涯规划专家等方式,对班主任、老师进行大范围培训,帮助其了解学科前沿动态和进展,老师们再利用家长会等场合,对家长进行“选科”培训,引导家长在学生进行学科选择时多尊重孩子兴趣。同时,学校也将利用家长讲坛、学长讲坛等方式,帮助学生了解不同学科专业的职业前景。

  按照新的考试方案,从2020年起,报考普通本科院校考生的高考成绩由3门统一高考成绩(语文、数学、外语(课程))和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目(在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物中6选3)成绩构成,即“3+3”。高等院校可根据办学特色和定位以及不同学科专业人才培养需要,从6门普通高中学业水平等级性考试科目中,分专业(类)自主提出选考科目范围,但最多不超过3门,提前向社会公布。考生满足选考科目其中任何1门,即视为符合报考条件。而对于没有提出选考科目要求的高等院校,考生在报考该校时无科目限制。

  据了解,今年6月,东直门中学“以督导评价促发展”内部督导工作机制正式启动。通过引入第三方督导和评价,助力课程改革,提升课堂品质。尤其配合去年出台的中高考改革方案,学校注重对学生学科个性的挖掘和培养,助力“高考选学”。未来学校还将各类资源单位、社区居民、家长、社会媒体等引进学校,最大限度发挥内部督导对学校办学的促进。

责任编辑:追风

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